什么是多感官刺激训练?

儿童身心身体健康一直都是父母关心的问题，但是由于一些特定的环境因素影响，一部分儿童身心健康上会存在一些问题，这种时候就需要借助外力对他们进行帮助，四川多感官训练器材设计公司宝丽康下面就给大家分享一下多感官刺激训练的一些相关知识。

（一）定义

多感官刺激训练指应用各项设备及策划一系列适合儿童的活动程序，提升儿童接受感官刺激（包括视觉、听觉、触觉、嗅觉等）的反应能力及做出反应的表现，促进主动探索环境的兴趣及能力，从而培养和引发他们在日常生活技能及课程学习方面的动机、技巧及表现。

（二）适用哪些儿童

多感官刺激适用于各类型脑瘫、注意缺陷多动障碍、孤独症谱系障碍等发育障碍的儿童；弱视、协调性欠佳、易出现相似概念混淆的智力障碍儿童；形象思维与逻辑思维能力很差，在学习知识的过程中表现出反应迟钝，注意力短暂，缺乏学习动机，兴趣狭窄，情绪不稳定等的儿童。

（三）常用的方法

1.视觉刺激

颜色和形状能刺激视觉及让儿童感到欢愉。幻彩投射机、彩色反射球及泡泡管形成一个较大范围的视觉刺激效果。其他灯光例如动感彩轮、荧光彩帘、闪光地毯及幻彩光纤，提供了多元化的视觉效果，让儿童有机会操控及探索环境，吸引及维持儿童的视觉注意，增加视觉经验，从而提高学习能力。

2.听觉刺激

充满韵律的音乐、抑扬顿挫的音调，配合不同的拍子，再加上如雀鸟声、海涛声或不同乐器发出的声音，提供多元化的听觉刺激。

3.嗅觉刺激

不同种类及程度的香料、精华油，透过香薰器，整个房间充满香味，使儿童感到舒 适，激发参与的兴趣。

4.触觉刺激

儿童躺卧在音乐水床上，会感受到床内强烈的扩音器所产生轻微震动的韵律和节拍；按摩垫子、震动枕头均提供了不同的触觉刺激，通过双手及身体的接触使儿童认识到周围的环境，包括软、硬、粗糙、平滑、干、湿、震动等，提供不同质感及触觉刺激的玩具，增强儿童主动探索环境的动机。

5.互动系统

吸引儿童主动接触及操控各类输入装置而引发视觉、听觉、触觉、嗅觉的回馈，提高自主学习的兴趣及动机。

6.自控系统

根据缺陷儿童的功能情况及认知能力制造自控开关，使儿童通过这些装置而有机会控制环境，从而明白其中的因果关系。

（四）注意事项

①根据儿童的需要及兴趣制订个体化..方案；

②环境及器材要注意安 全性，不能对儿童有不良刺激及影响；

③..宜循序渐进，不能急于求成。

因此，加强对孩子的多感官刺激训练，进一步促进孩子健康快乐成长!

以上就是小编给大家总结的有关于多感官刺激训练的一些相关信息，想要了解更多有关于儿童康复的相关信息，欢迎随时致电公司热线进行咨询。