宝丽康沉浸式全身体感互动干预系统是为特需儿童特别是孤独症儿童全新打造一个可以与..交流、互动的光影空间，是一款通过多方教育..指导论证的沉浸式光影绘本互动..产品。

产品采用3墙1地的CAVE沉浸式系统，配合多维立体呈现方式，将绘本故事、光影动画、交互体感游戏融合起来。将二维平面阅读升华成三维立体阅读，让孩子们真正“走进绘本”，足不出户就能去森林、海底、星空、未来，将大自然跃然眼前，获得前所未有的视听体验。在轻松愉快，妙趣横生的情境中，每个场景都“隐藏”着奇妙的交互设计，通过交互，提高幼儿对情景内容的体会，对..及自然的感知，让孩子们在趣味的游戏过程中，开启绘本阅读新..的大门。

产品特点

1.10+种故事场景，多元化游戏模式+多情景演绎，开发儿童智力

产品内含10+个不同场景的环境创设，浩瀚星空、冰雪王国、神秘海底、奇妙丛林....提供..的物理环境和人际环境，建立与..的关联，真切感受大自然的美好与奇妙，获得前所未有的心灵慰藉和情感陪伴。

2. cave技术+多维立体呈现方式，给予儿童沉浸式体验

采用Cave沉浸式系统，12个多维立体的场景，让孩子真正“走进绘本”，享受的听、立体的看、亲身的体验、尽情的互动。

3.多种交互模式+多通道融合，创新体验方式

产品设有30余个趣味互动点，每个场景都有奇妙的交互设计，提高儿童对情景的内容体会，对..及自然的感知，让孩子在趣味游戏中，开启绘本阅读新..的大门。

4.提供配套课程，内容持续更新，..产品更新迭代。

提供幼儿园/绘本馆配套教学应用课程，打造特色课、功能教室。

系列绘本持续更新，一套硬件，多产品支持。

10余种故事场景

场景一：初到城市

故事情节——在亚美星球，有一颗刚刚诞生的小星星，他的名字叫麦吉克。 小星星梦想成为像爸爸妈妈一样又大有出色的星星，于是他开始了寻梦之旅。

情节目的——静静的去听故事情节，去感受故事内容

场景二：为男孩挡雨

故事情节——麦吉克迈着大步穿过城市，突然天空下起了雨，一个被淋湿的小男孩，孤独又悲伤的坐在雨中。麦吉克伸出大手，为小男孩遮风挡雨“谢谢”小男孩露出了微笑。

情节目的——沉浸体验，触碰感受，情感陪伴

场景三：森林旅行

故事情节——小男孩也加入了麦吉克的寻梦之旅，他也很想看看外面精彩的..。两个人走着走着，漫步到了美丽的森林。

情节目的——沉浸体验，触碰感受，基础认知

场景四：海洋旅行

故事情节——两个人穿越森林，又畅游到了神秘深邃的海洋..。海洋里有各种各样漂亮的鱼，他们在小星星和小男孩儿身边游来游去，开心的摆着尾巴。

情节目的——沉浸体验，触碰感受，基础认知，创作表达

场景五：月光之下

故事情节——有时，他们同行在月光下，有个人边走边聊，嘘嘘前行的，还有他们被拉长的影子。

情节目的——沉浸体验，触碰感受，情感共鸣

场景六：绚丽秋色

故事情节——小星星和小男孩的旅行还在进行，慢慢的，他们又走进了迷人的秋天，秋天绚丽又多彩。你听，是树叶飘落的声音。

情节目的——沉浸体验，触碰感受，情感共鸣，心灵慰藉

场景七：恐龙..

故事情节——从科幻的机械城堡里走出来，他们又闯入了神秘的恐龙..，笨拙又可爱的恐龙们，在森林里悠闲的散步，并没有因为突然闯入的客人，乱了节奏。

场景八：与雪共舞

故事情节——一个寒冷的夜晚，雪花轻轻地飘落。两个人无惧寒冷，继续前行，突然，眼前出现一片明亮的..，雪地闪闪发光，他们走进了欢乐的冬天。

情节目的——沉浸体验，触碰感受，心灵慰藉

场景九：星星的眼泪

故事情节——一个安静的夜晚，他们遇到一个同样来自亚美星球的小星星。遗憾的是，小星星已经奄奄一息，就连微弱的光也发不出来了。麦吉克和小男孩看着一动不动的小星星，留下了伤心的眼泪。突然，小男孩想起了神奇的种子，他把种子抛向空中，从种子里洒下了美丽的花瓣，奇迹出现了，那颗动不了的星星，变成了花海。

场景十：旅程结束

故事情节——两个人的旅程，终于要结束了。这..，小星星也该回到自己的星球，小男孩也要回家了，他们在这场旅途中，看到了外面..的精彩，感受到了温暖，也见证了死亡和重生，他们也慢慢长大了。

助力儿童..成长

1.模拟真实场景进行情景演绎，无限的自由与想象空间，提供无形的强大智力背景；

2.提高儿童注意力丰富认知经验、调节情感情绪、发展语言能力；

3.让儿童学会表达情绪、认知..并与环境互动，帮助他们走出自我..，并逐步回归社会；

4.帮助儿童接受新的知识和技能，提高感觉统合、情绪控制、认知和社会交往等综合能力。

适用对象

孤独症、注意力缺陷多动障碍、精神发育迟滞(智力低下)、学习障碍(逻辑思维提升)、脑瘫等儿童。

适用范围

儿童康复中心、儿童保健科、特殊教育学校、儿童利院、残疾人联合会、幼儿园等。